MOVILízaTE – ACTIV8

Conviértete en protagonista del cambio

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¿Qué es?

“MOVIL-izaTE, stop a la ciber-violencia”es un proyecto europeo que trata
de prevenir la violencia juvenil a través del móvil e internet y empoderar a
los jóvenes que la sufren, en especial a las mujeres. Para ello se realizarán
talleres en centros educativos de los países de los socios (España,
Polonia y Esolvenia) para dar a estos jóvenes estrategias ante el ciber-
bulling. Además, en esta página web encontrarás recursos para que los
jóvenes que lo deseen o necesiten puedan acudir en caso de sufrir este
tipo de acoso.
Para estos talleres se contará con la participación de los jóvenes a lo largo
de todo el proyecto, tanto en el diseño, como durante la ejecución y
seguimiento.
Comenzaremos con la realización de una encuesta para jóvenes españoles,
polacos y eslovenos mediante los canales propios de los socios, redes
sociales y centros educativos con el fin de obtener un muestreo de la
problemática general existente en relación con la violencia entre jóvenes y
en especial con la realizada a través de internet o ciber-violencia. A la vista
de los resultados se preparará el programa formativo adecuado
consistente en un total de 18 talleres: tres centros educativos de cada país
socio se implicarán en el proyecto y harán 3 talleres por cada
centro educativo, para 25 alumnos cada uno de 3 horas de duración y que
finalizará con la ejecución de un producto final: una web de recursos y de
prestación de ayuda. El programa formativo se impartirá por especialistas
en ciberbulling y seguridad informática en los institutos, asociaciones
juveniles o centros educativos que lo requieran.
Por otra parte, el proyecto capacitará a 35 jóvenes europeos entre 18-30
años para liderar la prevención de la ciberviolencia en sus países y su
entorno. Esto se hará por medio de una serie de talleres realizados en sus
ciudades y de una formación específica y compartida durante diez días en
el mes de julio en Polonia, donde todos podrán poner en común sus
experiencias e irán un poco más allá en su aprendizaje hacia este
liderazgo.
De esta forma, 250 jóvenes (100 españoles, 75 eslovenos y 75 polacos) se
beneficiarán de este proyecto cuyo objetivo es que tengan un adecuado
uso de móvil, desarrollando su inteligencia emocional y conocimientos
técnicos como usuarios de internet, previniendo así la ciberviolencia
juvenil.

Este proyecto está financiado por:

¿A quién va dirigido?

Este proyecto va dirigido a jóvenes y a adolescentes, que de forma individual o bien a través de su colegio, asociación o instituto deseen recibir talleres o charlas de orientación para el uso digital saludable en las redes personales y sociales.

Si necesitas orientación o cualquier tipo de ayuda en relación con el ciberbullying o sexting puedes contactar con nosotros con este email: movilizate@fundacioncanfranc.org

Recursos para jóvenes

¿Te acosan por internet o redes sociales?
Puede pasar que en el colegio o instituto no te dirijan la palabra, pero a través del móvil, vía whasapp o redes sociales te insultan o te envían videos y fotos para amenazarte, o reírse de ti.
Esto te hace estar en tensión continuamente, no quieres ir a clase, tienes miedo de quedar mal, de encontrarte con tus compañeros de clase por la calle, o de subir algo a redes sociales y que se burlen… Si es así, lo mejor que puedes hacer es hablarlo con un adulto. Cuéntaselo a una persona mayor con la que tengas confianza, enséñale las conversaciones y las fotos que te hacen sentir mal y te hacer estar deprimido y con miedo.
No tienes porqué avergonzarte de cómo te tratan, (si acaso tendrían que avergonzarse ellos). Durante la adolescencia es común que aparezcan diferencias, rencores o envidias; algunos no saben controlar las emociones ni poner límites. El móvil es una herramienta que mal usada puede hacer mucho, mucho daño. No estás solo, y lo mejor que puedes hacer es contárselo a alguien. Si te da mucho apuro, a lo mejor puedes escribir en una nota cómo te sientes y dejársela a la persona mayor con la que te gustaría hablarlo.
Otra manera de afrontar el acoso cibernético es alejarse de la red. Es decir, ignorar al acosador, no contestarle y dejar por un rato la pantalla (móvil u ordenador). Es complicado, pero busca algo que te entretenga (un videojuego, un libro, dibujar, una serie, sacar a pasear al perro…)
También es importante no caer en la tentación de responder o de contraatacar. Responder cuando uno está enfadado puede empeorar las cosas. Plantarle cara al acosador a lo mejor funciona, pero lo más seguro es que le provoques e intensifique el acoso. “A palabras necias oídos sordos”: no caigas en la provocación.
Haz pantallazo a la conversación o guarda los mensajes amenazantes. Te podrán ayudar a demostrar el acoso en caso necesario.
¡Ánimo! Y no lo dejes para mañana, el “no es para tanto” engaña; saca fuera lo que te duele y preocupa hoy mismo.

A continuación os dejamos una serie de recursos de los diferentes países socios del proyecto:

  • ESPAÑA

PÁGINAS AYUDA

Cómo realizar videollamadas seguras: https://www.ambito.com/aplicaciones/como-realizar-videollamadas-seguras-y-evitar-el-zoombombing-n5097560

Indicaciones de Google para navegar seguro:

https://beinternetawesome.withgoogle.com/es_es?utm_source=google%20search&utm_medium=hpp&utm_campaign=seguridad_en_internet

Videos de concienciación sobre el cyberacoso:

  • ESLOVENIA

National report on Cyberbullying

https://rm.coe.int/slovenia-nationalreporting-en/pdf/16808a38e0

Competition in primary schools on the critical use of the internet

El centro de sensibilización esloveno SAFE.SI organizó su concurso de premios 2018-19 para alumnos de primaria, que participaron con 140 proyectos diversos de bellas artes, cómics y vídeos, que han hecho las delicias del jurado. El jueves 30 de mayo de 2019, los ganadores fueron invitados al evento final en Ljubljana, donde vieron un documental y recibieron sus premios.

https://www.betterinternetforkids.eu/web/portal/practice/awareness/detail?articleId=4846251

Safer Internet Day 2019 in Slovenia: Focus on digital parenting

https://www.betterinternetforkids.eu/web/portal/practice/awareness/detail?articleId=4300667

Slovenia’s Safer Internet Centre (SIC) Safe.si 

https://www.betterinternetforkids.eu/web/slovenia/profile

Mobilno trpincenje

https://safe.si/nasveti/spletno-in-mobilno-trpincenje/mobilno-trpincenje

Zveza Prijateljev Mladine Slovenije

Cyberbullying?

https://www.zpms.si/2013/10/02/cyberbullying/

Situation in Slovenia -study

Mladostniki in kibernetsko nasilje (cyberbullying) : analiza stanja v Sloveniji

https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54258&lang=eng

Spletno in mobilno nadlegovanje v Sloveniji

https://www.policija.si/images/stories/Publikacije/RKK/PDF/2012/04/RKK2012-04_Zavrsnik_Sedej_SpletnoInMobilnoNadlegovanje.pdf

Kibernetsko nadlegovanje: 

Pojem, metode in pojavnost po svetu in v Sloveniji

http://nenasilje.inst-krim.si/images/docs/kibernetsko-nadlegovanje-pojem-metode.pdf

  • POLONIA

https://www.ciberbullying.com/

Centrum bezpieczeństwa YouTube, aby zapobiec cyberprzemocy: https://www.dailymotion.com/video/x5bwp4i

Jak wykonywać bezpieczne rozmowy wideo: https://www.ambito.com/aplicaciones/como-realizar-videollamadas-seguras-y-evitar-el-zoombombing-n5097560

Wskazówki Google dotyczące bezpiecznej nawigacji

https://beinternetawesome.withgoogle.com/es_es?utm_source=google%20search&utm_medium=hpp&utm_campaign=seguridad_en_internet

Recursos para centros educativos

Presentación

Los alumnos/as no utilizan internet solo para divertirse o acceder a información, sino
que dedican una buena parte de su tiempo a establecer y mantener relaciones personales. Desde edades cada vez más tempranas tienen perfiles en las redes sociales y utilizan a diario los grupos de mensajería instantánea. En este entorno de relaciones juega un papel fundamental el mundo emocional del adolescente, que traslada sus inquietudes y también sus conflictos. Muchos de los problemas que surgen entre ellos se producen en el entorno digital, donde la interpretación de las emociones de los demás se hace más complicada, se realizan manifestaciones de forma poco adecuada y se reproducen fenómenos como el cotilleo, etiquetado, etc, antecedentes del ciberbullying o del malestar del alumno. Hoy educar la competencia social digital es clave.

La interactuación virtual tiene sus características propias. Por un lado, pueden ser un medio para facilitar las relaciones sociales que viene dada por ejemplo por la accesibilidad, y también pueden dificultarlas debido a la ausencia de algunos códigos comunicativos como el lenguaje no verbal. Por eso, no es suficiente con informar a los alumnos de los riesgos de las redes sociales.

Las sesiones de MOVILízaTE tienen estos objetivos:

  • Proporcionar herramientas para que construyan unas relaciones sociales saludables, aprendiendo a convivir en este medio y reflexionar sobre las consecuencias de nuestras acciones en las redes sociales, tanto positivas como negativas.
  • Provocar la toma de decisiones y el compromiso personal de una comunicación respetuosa y positiva en las diversas situaciones comunicativas.
  • Poner en valor lo que de positivo tienen las redes sociales e internet.
  • Capacitar a algunos voluntarios para ser ciber voluntarios, para ser un apoyo en aquello que el centro educativo considere, bien con su apoyo presencial siendo un referente en su centro escolar y/o colaborando en las sesiones que se les imparte a los estudiantes. Los ciber voluntarios pueden ser un referente fundamental entre sus igual y pueden contribuir a la creación de un ambiente de convivencia y respeto en las aulas.

MATERIALES DE TALLERES

Si eres responsable de un centro educativo y deseas que se imparta el proyecto MovilízaTE escríbenos a: movilizate@fundacioncanfranc.org

Testimonios

Video Testimonial 

Colegio Juan de Lanuza, Zaragoza.

«El avance tecnocientífico hace que nos enfrentemos a un mundo en el que  surgen nuevos debates, algunos de ellos relacionados con la desinformación y la privacidad y seguridad en la red. Creo que es imprescindible abordar estos aspectos desde las aulas, especialmente en la asignatura que yo imparto, Educación para la Ciudadanía. Con el Proyecto Movilízate, los alumnos y alumnas de 3º de la ESO han podido trabajarlos durante unas cinco semanas. El trabajo se ha realizado por grupos, y el resultado ha sido la creación de unos vídeos de concienciación para alumnos de cursos inferiores. Los chicos y chicas han disfrutado especialmente la parte de las Fake news. En este caso, el proyecto Movilízate les ha dado herramientas para identificar Fake news y para reflexionar lo que estas suponen no sólo para su día a día si no también para el Estado de bienestar o la sociedad democrática en la que viven»

Ana A, docente de colegio colaborador con el proyecto

Testimonio de alumnas de Colegio Alcaste, Logroño

Alumnos de Alcaste-Las Fuentes participan en este proyecto europeo de carácter internacional que, a través de talleres, busca prevenir la violencia juvenil en las redes y fomentar un uso adecuado del móvil.  

¿Sabemos detectar una noticia falsa?, ¿podemos diferenciarlas de las veraces?, ¿somos capaces de detectar e intervenir ante cualquier forma de ciberbullying? Estas son algunas de las cuestiones que se han abordado en los tres talleres que propone el proyecto de la mano de la comunicadora Marta Miguel. Una iniciativa formativa, dirigida a alumnos de 13-16 años de España, Polonia y Eslovenia, que pretende dotarles de herramientas para luchar contra la violencia en la Red.  

Así pues, en un primer taller se abordó la temática de las “Fake news”. Este fenómeno, cada vez más extendido, se define como una realidad adulterada pero verosímil. Este hecho requiere de la búsqueda de información y evaluación para corroborar lo publicado. Es decir, la actividad está pensada para ayudar a los estudiantes a encontrar, de una manera práctica, lo que es creíble y lo utilicen en su navegación habitual en la Red. 

Por su parte, en el segundo taller, el divulgador Pablo Begué, conocido en redes sociales como Victorian Guy, habló sobre estos medios, sus entresijos y apeló a la responsabilidad a la hora de crear contenido y compartirlo. Sesión que se complementó con otras actividades, en las que se invitó al alumnado a funcionar como un equipo de trabajo de un canal de YouTube o youtuber y a evitar conductas que induzcan a ciberbullying. 

Por último, el mismo Begué, en el último taller, se centró en YouTube. Asimismo, con la actividad complementaria se pretendió fomentar la empatía entre los distintos enfoques que se pueden ejercer sobre el uso de las redes sociales, así como valorar objetivamente las publicaciones de Instagramers, YouTubers e influencers.